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德國高中學中文的人變多! 學生:因為語法很簡單

國際中心/綜合報導

一直以來,中文是世上公認最難學的語言之一。中國文字體系歷史悠久、變化複雜,尤其對不同語系的國家而言,中文的使用方法對他們來說相當不習慣。但最近在德國,有越來越多的高中生選擇修習中文課程。德國媒體在訪問中問到為什麼想學中文時,一名學生竟然回答:「因為語法很簡單!」

**學過漢語語言學概論的都知道,中文語法在某些方面,確實比英文或不少歐洲語言容易,所以這部分說的沒錯,但不代表學中文就沒有難度。

德國的高中生在畢業會有一次期末大考,但與許多考試一次定生死的方式有點不一樣。德國「高考」一次就是兩年,期間所有期中、期末考成績都會列入評比。而學生的平時成績、作業、課堂參與程度、出席、筆記也都會納入畢業考試分數中,與考試成績各佔一半。

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台灣/搶華語教學市場 目標20萬人線上學

編按:全球華文網已經有多年的歷史,怎麼會是民國103年才推出的呢?另外,這20萬學習者,是要從哪裡來?是要付費學習還是免費學習?審查成效的KPI是什麼?全球華文網竟然以Facebook的粉絲數來當作是成效,這也挺讓人無語的...

兩岸近年不斷在華語教學領域角力,透過派遣華語教師、招收境外學生、華語測驗等搶奪領導權。台灣並於103年起推出「全球華文網」,目標是招徠20萬線上學習者。

 教育部於103年公布「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫」,利用台灣科技優勢,與行政院僑務委員會合作不斷更新「全球華文網」,提供各種數位雲端服務,包括資源共享平台、教師部落格、雲端學校、華文精品4大功能。

 中央社台北12日電,其中「雲端學校」部分,已有148所海外僑校建立虛擬學校,分享教學資源,並讓師生線上討論、施測。「華文精品」則是彙整了華語文教學廠商及產品,提供海內外參考。

 「全球華文網」的臉書(Facebook)粉絲團已有1萬5000多人按讚。教育部表示,未來「全球華文網」的功能將更活潑,增加華語遊戲、雲端示範課程等,展現台灣數位學習軟實力。(李漢揚編)

2015華語教學認證 5月底前報名

(中央社記者陳至中台北13日電)104年教育部對外華語教學能力認證考試,14日起開始報名,30日中午截止,這項考試是到海外教華語的門票。

華語能力認證是「教育部補助選送華語教學人員赴國外學校任教要點」中的資格之一,許多駐外館處也都以此作為徵才的標準。

今年認證考試預計於7月25日、26日在台北舉行,共有5科,包括國文、漢語語言學、華語文教學、華人社會與文化(上述4科為筆試),以及華語口語與表達(口試)。

教育部表示,認證考試預計於14日上午10時至30日中午12時開放網路報名,不受理現場報名,相關資訊可參考「對外華語教學能力認證考試」網站。

相關連結

2015年教育部對外華語教學能力認證考試簡章

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翻轉教室 靈活教學應用新猷

註:華語教學與科技結合其實一直緊跟著時代。陳姮良老師與溫哥華聯合中文學校的賴校長,都是這方面的引領者。

文│徐曼沅

還記得那些讓你哈欠連連的老師嗎?或是你曾有目不轉睛的上課經驗?「翻轉教室」(The Flipped Classroom),讓教育更有趣和有效率!簡而言之,「翻轉教室」就是線上預習、課堂合作互動(學生也能當老師)和課後交流。老師得學會用科技教學來 激發學生學習成效,以及鼓勵學生互助。

BTS 新教學思維: By the Student

評論:流浪教授解方:向全球輸出中文何嘉仁

評論:這篇新聞真是外行說內行話!關於中文熱,站上有許多文章,但重點來看這一篇2009寫的文章:華語,還熱嗎?

中文熱本就是炒出來的,現在2014年,中文熱已大不如前!美國許多大學的中文課程,學生人數大幅降低,這哪能說熱?所以這篇文章的立足點本就不穩。

其次,作者功課沒作全,把「孔子學院」說成「孔子學堂」與「孔子學校」了。

另外,會說中文的流浪教師,等於會教華語的老師嗎?中文與英文的基礎點不同,別人可以靠英文與別人溝通,你去其它國家教中文,得用什麼溝通語言?更別說專業素養了!

此外,讓流浪的大學教師去搶海外華語教師工作,那台灣幾十所華語教學系、華語教學研究所訓練出來的學生作什麼呢?更遑論每年各大學的華語師資培訓班訓練出來的人材了!

另外,作者還提到母語教學應該增加簡體字比例!這從哪得出來的結論?下面是原文文章,大家將就看看吧!

台灣積極推展海外華語8年計畫

**註:雖然我很期待這樣的計畫,但台灣很多計畫都是雷聲大、雨點小,過幾年之後預算被砍,不了了之。之前印度華文中心的計畫就是這樣,不知道幾年之後,這八年計畫還會在嗎?

創新華語教育促進社區合作活動

駐休士頓臺北經濟文化辦事處教育組為推動海外華語教育,促進與社區教育合作,特協同亞洲協會德州中心(Asia Society Texas Center),辦理「創新華語教育,促進社區合作(Innovations in Mandarin Education: Fostering Community Collaboration)」座談會,內容包括:數位華語教育應用、歌唱遊戲華語教學、書法示範、折紙藝術以及茶道表演等一列系活動,現場同時將展示各 類華語教材,供與會者參考。預計將有來自德州的學區教育官員、教育委員、教師、教育人士以及學生家長等約七十名參與。

本活動榮幸邀請到休士頓獨立學區總監Dr. Terry Grier,與大家分享透過多元語言教育,邁向全球競爭力之路(The Road toward Global Competency)。該學區教育委員Mr. Greg Meyers亦將到場為活動致詞。

加拿大多倫多公校教育局提議取消與孔子學院合作

註:重點用黑體標在下面。孔子學院最近真是多事之秋,詳情可見前文

【記者周行,周月諦/報導】 繼美國芝加哥大學、賓夕法尼亞州立大學日前相繼宣佈關閉孔子學院後,10月1日,加拿大多倫多公校教育局TDSB計劃委員會教委們最後以5:1壓倒性多數也決定在10月29日全體教委會議上提出終止與孔子學院的合作。

多倫多TDSB委員會投票取消與孔子學院合作

10月1日週三晚,多倫多教委屬下的一個委員會投票通過,取消教育局與孔子學院的合作,該決定將提交於10月底召開的全體教委會議投票通過。多倫多教委主席表示,許多委員非常擔心與孔子學院合作的性質與後果,且幾家大學已有前車之鑒,終止了與孔子學院的合作。

週三晚,多倫多教育委員阿特金森(Irene Atkinson)在規劃和優先委員會(planning and priorities committee)會議上提出永久終止與孔子學院合作的動議,經委員會成員投票獲得通過。

如果在10月底的全體教委會議上,此項動議獲得最終通過,多倫多教委將成為繼加拿大麥克馬斯特大學和Sherbrooke 大學之後取消與孔子學院合作的另一家加拿大教育機構。

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美國兩大學同一週宣佈關閉孔子學院

註:孔子學院在很多方面,其實踩到了美國大學教授的底線:學術自由。這兩間大學關閉孔子學院只能說是開始,並不是事情的落幕。孔子學院如果不能用更好的方式融入美國文化,光靠金錢是無法讓這些人happy的。

美國人失去自信力?繼美國芝加哥大學9月25日宣佈停止與孔子學院合作之後,賓夕法尼亞州立大學(Pennsylvania State University)於10月1日宣佈,將於今年年底終止與中國孔子學院已達5年的合作,不再續約。

路透社報導說,這是一個星期以來第二所與中國孔子學院停止合作的美國大學。此前,美國芝加哥大學已於9月25日宣佈終止與孔子學院的合作。芝加哥大學的孔子學院成立於2010年。

對此,外交部9月29日回應稱,美國所有孔子學院都是應美國大學的自願申請,由孔子學院總部、中國大學與美各大學經友好協商訂立正式協議而設立的,孔子學院是根據美方自願申請提供教師教材等支持和幫助,從來沒有強加於人,也不可能對大學的學術自由、誠信構成威脅。

《華爾街日報》2日報導稱,最近幾所大學的舉動表現出他們對孔子學院的行為很不滿意,如孔子學院無法教授技能和拒絕接受一些中國歷史負面內容的篇章。

僑委會副委員長 信世昌接任

編案:恭喜信老師!

2014-08-11  17:31

〔記者鍾麗華/台北報導〕僑務委員會政務副委員長陳玉梅因個人生涯規劃請辭,行政院宣布,由國立台灣師範大學教授信世昌接任。

信世昌是美國印第安那大學教學系統科技研究所博士,現任國立台灣師範大學華語文教學研究所教授,曾任師大國際處副處長、國際華語文系主任及所長,也曾任全球僑務會議代表及海外華語文教材發展諮詢委員。

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