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華語教學

華語,還熱嗎?

很久沒寫教學加油站了,一方面是這學期自己的研究特別忙,一方面是心中有困惑,但又覺得是否是自己多慮。我的困惑是什麼呢?就是這篇的標題:華語,還熱嗎

中國文化博大精神,如果學生都是為了了解中華文化而學習中文,我想今天我就不會提出我的疑惑了。但不可否認的,許多學生學習,主要是看在中國的前/錢景,希望能增加個人的競爭力,並賺取更多的美金。

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為什麼要教形聲字?

在我有限的教學經驗&看了一些老師教學,發現形聲字一直是教學上很不受重視的一環,但從研究中顯示,漢字學習中形聲字的重要性是不能忽略的。

第一,漢字裡形聲字佔大多數,保守估計佔85%以上。既然佔大多數,為什麼不教學生規則?

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回應台灣華語師資培訓的迷思:向北京俯首稱臣

在網路上看到卜正寫了一篇文章:台灣華語師資培訓的迷思:向北京俯首稱臣,也有網友回應另一篇文章,我覺得要成為華語老師前,要好好讀讀這些。在國外任教的華語老師,表面上看起來不錯,有著百萬台幣的年薪,但其中有多少辛苦是人家所不知道的呢?

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這些字,學生會讀成什麼?

之前跟大家提過我目前正在做形聲字的研究,接下來會慢慢跟大家分享成果。首先要讓大家猜猜下面的字,沒學過這些字的學生會讀什麼?

  1. 紹 (這個學生學過,但還是會讀錯)

先來這十個讓大家想想。隨意猜,答錯不扣分^^

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法國教中文

有網友在留言版詢問如何到法國教中文,我知道的有限,希望拋磚引玉,讓更清楚的人來回答。

法國的中文教職主要在中小學,因為他們有外語課,不過學生學習的情況可能就沒有成人那麼理想,要希望孩子學習,讓課堂有趣,這是教學的難點。此外,中小學的工作機會也較不固定,要看學校經費和選課人數。再者,有中文課的學校,很多都跟對岸有良好的合作關係,從台灣過去的老師較難找到工作。

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為什麼我們小孩的中文這麼差?(from 有閒沒錢 桂夫人)

這一篇文章很有意思,節錄幾個重點:

如果要檢討這個小孩子學中文的成敗問題的話,我們身為父母的要先作自我的檢討!

第一,我們作父母的不願意讓小孩子有學習負擔。

第二,父母覺得小孩子學中文是童年的負擔。

第三,父母認為中文可以輕輕鬆鬆就學會。

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教學錄影帶

投票到目前為止,結果似乎是希望提供更多工作資訊,那我們就來談談教學錄影帶吧!

在申請工作的時候,特別是要申請美國大學裡面的instructor或lecturer,大部分都會要求你寄份15-20分鐘左右的教學錄影帶,可以是VHS、VCD和DVD格式。我雖然沒有申請過,但因為周遭許多朋友都拿到國外的教職,我就依照我所知的分享一下。

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如何在英國教中文?

除了美國以外,不少人也想到歐洲國家教中文。看到BBC China有篇文章講如果去英國教中文,我將重點整理如下:

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漢字如何教? 之3

  除了黃沛榮老師提出的這三種方法,兩岸三地識字教育的教學方法,也可供華語教學界做為參考。常見的小學識字教學法有三種:分散隨文識字法、集中識字法與聽讀識字法。

1.分散隨文識字法

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Ziad Fazah:我能講59種語言

要學一 種語言或是當一個語言老師,看看成功人士的經驗是必須的,因為他們成功的經驗可以讓我們反思我們所使用的教學法或學習法,是不是有效率的。會說59種語言,是個天文數字,許多人終其一生,只會說一、兩種語言而已。更讓人驚奇的是,這位傳奇人士Ziad Fazah,是以三個月為單位學習一種語言的,就連中文也是在三個月,就能流利地與人對談。

從FTChinese的文章中,可以看出他的學習方式:聽錄音帶,先熟悉語音。這種學習方式一點都不新,在坊間的許多書籍如:《千萬別學英文》,第一步都是反覆地聽錄音帶,聽帶每一個音都能聽清楚為止。至於語法如何學習,Ziad Fazah在專欄的訪問中並沒有很清楚地說,只提到「會花費更多的時間」。

在我爬文的結果,看到一個論壇討論Ziad Fazah,裡面提及他的方法(來源待確認,我還沒找到原出處):

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