題型暨內容配分一覽表:語言學

 

2006
選擇

*1
配合

*1
簡答

*8

 

2007
單選

*2
配合

*1
問答

*10

 

合計
配分
語法
23
10
2

 

語法
13
10
1

 

95
語音
9
 
1

 

語音
6
 
1

 

39
語用
4
 
1.25

 

語用
2
 
1

 

28
語言特徵
9
 
 

 

語言特徵
2
 
 

 

13
語義
3
 
0.75

 

語義
2
 
 

 

13
文字
1
 
 

 

文字
5
 
 

 

11
術語定義
1
 
 

 

術語定義
 
 
 

 

1
總數
50
10
5

 

總數
30
10
3

 

200
主題: 

文摘:識字的機制-肌譯動碼

  在96年的對外華語教學能力認證考試中,出現了這一題:在漢字認知的歷程方面,何者最有益於字形肌譯動碼的建立?到底什麼是肌譯動碼?下面簡單解說。

  在Reading depends on writing, in Chinese這篇文章裡,對傳統識字的機制提出了反駁。站在西方語言的觀點,閱讀與聽是相互連結,因為西方語言是拼音文字的基礎。但中文為非字母文字的特性,提供了反證。

  在中文裡,兒童寫作和語音的關係,反倒不如拼音文字來得強。漢字識字基於兩點:對字本身的感知與肌肉動作,而後者可形成漢字在腦中的長期記憶,也就是透過motor memories。簡單地說,這就是肌譯動碼。

  所以在中文閱讀中,寫作是扮演重要角色的。

  如果上面的還看不懂,想想當別人問你一個很難的字時,你的反應是什麼?如果是拿手起來寫,那就是了。 

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