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  • 德國高中學中文的人變多! 學生:因為語法很簡單

    國際中心/綜合報導

    一直以來,中文是世上公認最難學的語言之一。中國文字體系歷史悠久、變化複雜,尤其對不同語系的國家而言,中文的使用方法對他們來說相當不習慣。但最近在德國,有越來越多的高中生選擇修習中文課程。德國媒體在訪問中問到為什麼想學中文時,一名學生竟然回答:「因為語法很簡單!」

    **學過漢語語言學概論的都知道,中文語法在某些方面,確實比英文或不少歐洲語言容易,所以這部分說的沒錯,但不代表學中文就沒有難度。

    德國的高中生在畢業會有一次期末大考,但與許多考試一次定生死的方式有點不一樣。德國「高考」一次就是兩年,期間所有期中、期末考成績都會列入評比。而學生的平時成績、作業、課堂參與程度、出席、筆記也都會納入畢業考試分數中,與考試成績各佔一半。

    主題: 
  • Lecturer in Chinese at Emory University

    申請截止日期: 
    Mon, 10/26/2015
    工作開始日期: 
    Mon, 08/01/2016
    國家: 
    美國

    The Department of Russian and East Asian Languages and Cultures, Emory University, seeks applications for a full-time lecturer position in Chinese.  The initial appointment will be for a period of three years with renewals and promotions possible within the lecture-track system, as detailed in the Emory College of Arts and Sciences Guidelines for Appointment of Lecture-Track Faculty (http://college.emory.edu/home/administration/policy/lecturer.html).

    州名/城市: 
  • LECTURER OF CHINESE LANGUAGE at the University of Vermont

    申請截止日期: 
    Sun, 11/01/2015
    工作開始日期: 
    Mon, 08/01/2016
    國家: 
    美國

    *要附上20分鐘的教學錄影

    州名/城市: 
  • 台灣/搶華語教學市場 目標20萬人線上學

    編按:全球華文網已經有多年的歷史,怎麼會是民國103年才推出的呢?另外,這20萬學習者,是要從哪裡來?是要付費學習還是免費學習?審查成效的KPI是什麼?全球華文網竟然以Facebook的粉絲數來當作是成效,這也挺讓人無語的...

    兩岸近年不斷在華語教學領域角力,透過派遣華語教師、招收境外學生、華語測驗等搶奪領導權。台灣並於103年起推出「全球華文網」,目標是招徠20萬線上學習者。

     教育部於103年公布「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫」,利用台灣科技優勢,與行政院僑務委員會合作不斷更新「全球華文網」,提供各種數位雲端服務,包括資源共享平台、教師部落格、雲端學校、華文精品4大功能。

     中央社台北12日電,其中「雲端學校」部分,已有148所海外僑校建立虛擬學校,分享教學資源,並讓師生線上討論、施測。「華文精品」則是彙整了華語文教學廠商及產品,提供海內外參考。

     「全球華文網」的臉書(Facebook)粉絲團已有1萬5000多人按讚。教育部表示,未來「全球華文網」的功能將更活潑,增加華語遊戲、雲端示範課程等,展現台灣數位學習軟實力。(李漢揚編)

  • 2015華語教學認證 5月底前報名

    (中央社記者陳至中台北13日電)104年教育部對外華語教學能力認證考試,14日起開始報名,30日中午截止,這項考試是到海外教華語的門票。

    華語能力認證是「教育部補助選送華語教學人員赴國外學校任教要點」中的資格之一,許多駐外館處也都以此作為徵才的標準。

    今年認證考試預計於7月25日、26日在台北舉行,共有5科,包括國文、漢語語言學、華語文教學、華人社會與文化(上述4科為筆試),以及華語口語與表達(口試)。

    教育部表示,認證考試預計於14日上午10時至30日中午12時開放網路報名,不受理現場報名,相關資訊可參考「對外華語教學能力認證考試」網站。

    相關連結

    2015年教育部對外華語教學能力認證考試簡章

    主題: 
  • Upper School Mandarin Chinese Teacher (Greens Farms, CT)

    申請截止日期: 
    Wed, 04/01/2015
    工作開始日期: 
    Sat, 08/01/2015
    國家: 
    美國

    Greens Farms Academy seeks an Upper School Mandarin teacher to begin in August of 2015. The ideal candidate will have a strong background in Mandarin, at least three years of teaching experience, a passion for working with high school students, and a commitment to fostering a diverse community. We value candidates with the ability to teach multiple levels. All language classes are taught exclusively in the target language, and the department is committed to project-based learning, technological integration, and communicative teaching.

    州名/城市: 
  • 翻轉教室 靈活教學應用新猷

    註:華語教學與科技結合其實一直緊跟著時代。陳姮良老師與溫哥華聯合中文學校的賴校長,都是這方面的引領者。

    文│徐曼沅

    還記得那些讓你哈欠連連的老師嗎?或是你曾有目不轉睛的上課經驗?「翻轉教室」(The Flipped Classroom),讓教育更有趣和有效率!簡而言之,「翻轉教室」就是線上預習、課堂合作互動(學生也能當老師)和課後交流。老師得學會用科技教學來 激發學生學習成效,以及鼓勵學生互助。

    BTS 新教學思維: By the Student

  • 評論:流浪教授解方:向全球輸出中文何嘉仁

    評論:這篇新聞真是外行說內行話!關於中文熱,站上有許多文章,但重點來看這一篇2009寫的文章:華語,還熱嗎?

    中文熱本就是炒出來的,現在2014年,中文熱已大不如前!美國許多大學的中文課程,學生人數大幅降低,這哪能說熱?所以這篇文章的立足點本就不穩。

    其次,作者功課沒作全,把「孔子學院」說成「孔子學堂」與「孔子學校」了。

    另外,會說中文的流浪教師,等於會教華語的老師嗎?中文與英文的基礎點不同,別人可以靠英文與別人溝通,你去其它國家教中文,得用什麼溝通語言?更別說專業素養了!

    此外,讓流浪的大學教師去搶海外華語教師工作,那台灣幾十所華語教學系、華語教學研究所訓練出來的學生作什麼呢?更遑論每年各大學的華語師資培訓班訓練出來的人材了!

    另外,作者還提到母語教學應該增加簡體字比例!這從哪得出來的結論?下面是原文文章,大家將就看看吧!

  • 台灣積極推展海外華語8年計畫

    **註:雖然我很期待這樣的計畫,但台灣很多計畫都是雷聲大、雨點小,過幾年之後預算被砍,不了了之。之前印度華文中心的計畫就是這樣,不知道幾年之後,這八年計畫還會在嗎?

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  • 德國高中學中文的人變多! 學生:因為語法很簡單

    國際中心/綜合報導

    一直以來,中文是世上公認最難學的語言之一。中國文字體系歷史悠久、變化複雜,尤其對不同語系的國家而言,中文的使用方法對他們來說相當不習慣。但最近在德國,有越來越多的高中生選擇修習中文課程。德國媒體在訪問中問到為什麼想學中文時,一名學生竟然回答:「因為語法很簡單!」

    **學過漢語語言學概論的都知道,中文語法在某些方面,確實比英文或不少歐洲語言容易,所以這部分說的沒錯,但不代表學中文就沒有難度。

    德國的高中生在畢業會有一次期末大考,但與許多考試一次定生死的方式有點不一樣。德國「高考」一次就是兩年,期間所有期中、期末考成績都會列入評比。而學生的平時成績、作業、課堂參與程度、出席、筆記也都會納入畢業考試分數中,與考試成績各佔一半。

    主題: 
  • Lecturer in Chinese at Emory University

    申請截止日期: 
    Mon, 10/26/2015
    工作開始日期: 
    Mon, 08/01/2016
    國家: 
    美國

    The Department of Russian and East Asian Languages and Cultures, Emory University, seeks applications for a full-time lecturer position in Chinese.  The initial appointment will be for a period of three years with renewals and promotions possible within the lecture-track system, as detailed in the Emory College of Arts and Sciences Guidelines for Appointment of Lecture-Track Faculty (http://college.emory.edu/home/administration/policy/lecturer.html).

    州名/城市: 
  • LECTURER OF CHINESE LANGUAGE at the University of Vermont

    申請截止日期: 
    Sun, 11/01/2015
    工作開始日期: 
    Mon, 08/01/2016
    國家: 
    美國

    *要附上20分鐘的教學錄影

    州名/城市: 
  • 台灣/搶華語教學市場 目標20萬人線上學

    編按:全球華文網已經有多年的歷史,怎麼會是民國103年才推出的呢?另外,這20萬學習者,是要從哪裡來?是要付費學習還是免費學習?審查成效的KPI是什麼?全球華文網竟然以Facebook的粉絲數來當作是成效,這也挺讓人無語的...

    兩岸近年不斷在華語教學領域角力,透過派遣華語教師、招收境外學生、華語測驗等搶奪領導權。台灣並於103年起推出「全球華文網」,目標是招徠20萬線上學習者。

     教育部於103年公布「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫」,利用台灣科技優勢,與行政院僑務委員會合作不斷更新「全球華文網」,提供各種數位雲端服務,包括資源共享平台、教師部落格、雲端學校、華文精品4大功能。

     中央社台北12日電,其中「雲端學校」部分,已有148所海外僑校建立虛擬學校,分享教學資源,並讓師生線上討論、施測。「華文精品」則是彙整了華語文教學廠商及產品,提供海內外參考。

     「全球華文網」的臉書(Facebook)粉絲團已有1萬5000多人按讚。教育部表示,未來「全球華文網」的功能將更活潑,增加華語遊戲、雲端示範課程等,展現台灣數位學習軟實力。(李漢揚編)

  • 2015華語教學認證 5月底前報名

    (中央社記者陳至中台北13日電)104年教育部對外華語教學能力認證考試,14日起開始報名,30日中午截止,這項考試是到海外教華語的門票。

    華語能力認證是「教育部補助選送華語教學人員赴國外學校任教要點」中的資格之一,許多駐外館處也都以此作為徵才的標準。

    今年認證考試預計於7月25日、26日在台北舉行,共有5科,包括國文、漢語語言學、華語文教學、華人社會與文化(上述4科為筆試),以及華語口語與表達(口試)。

    教育部表示,認證考試預計於14日上午10時至30日中午12時開放網路報名,不受理現場報名,相關資訊可參考「對外華語教學能力認證考試」網站。

    相關連結

    2015年教育部對外華語教學能力認證考試簡章

    主題: 
  • Upper School Mandarin Chinese Teacher (Greens Farms, CT)

    申請截止日期: 
    Wed, 04/01/2015
    工作開始日期: 
    Sat, 08/01/2015
    國家: 
    美國

    Greens Farms Academy seeks an Upper School Mandarin teacher to begin in August of 2015. The ideal candidate will have a strong background in Mandarin, at least three years of teaching experience, a passion for working with high school students, and a commitment to fostering a diverse community. We value candidates with the ability to teach multiple levels. All language classes are taught exclusively in the target language, and the department is committed to project-based learning, technological integration, and communicative teaching.

    州名/城市: 
  • 翻轉教室 靈活教學應用新猷

    註:華語教學與科技結合其實一直緊跟著時代。陳姮良老師與溫哥華聯合中文學校的賴校長,都是這方面的引領者。

    文│徐曼沅

    還記得那些讓你哈欠連連的老師嗎?或是你曾有目不轉睛的上課經驗?「翻轉教室」(The Flipped Classroom),讓教育更有趣和有效率!簡而言之,「翻轉教室」就是線上預習、課堂合作互動(學生也能當老師)和課後交流。老師得學會用科技教學來 激發學生學習成效,以及鼓勵學生互助。

    BTS 新教學思維: By the Student

  • 評論:流浪教授解方:向全球輸出中文何嘉仁

    評論:這篇新聞真是外行說內行話!關於中文熱,站上有許多文章,但重點來看這一篇2009寫的文章:華語,還熱嗎?

    中文熱本就是炒出來的,現在2014年,中文熱已大不如前!美國許多大學的中文課程,學生人數大幅降低,這哪能說熱?所以這篇文章的立足點本就不穩。

    其次,作者功課沒作全,把「孔子學院」說成「孔子學堂」與「孔子學校」了。

    另外,會說中文的流浪教師,等於會教華語的老師嗎?中文與英文的基礎點不同,別人可以靠英文與別人溝通,你去其它國家教中文,得用什麼溝通語言?更別說專業素養了!

    此外,讓流浪的大學教師去搶海外華語教師工作,那台灣幾十所華語教學系、華語教學研究所訓練出來的學生作什麼呢?更遑論每年各大學的華語師資培訓班訓練出來的人材了!

    另外,作者還提到母語教學應該增加簡體字比例!這從哪得出來的結論?下面是原文文章,大家將就看看吧!

  • 台灣積極推展海外華語8年計畫

    **註:雖然我很期待這樣的計畫,但台灣很多計畫都是雷聲大、雨點小,過幾年之後預算被砍,不了了之。之前印度華文中心的計畫就是這樣,不知道幾年之後,這八年計畫還會在嗎?

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